以下是汉语拼音z、c、s的图文讲解，结合发音要领、书写规范及教学技巧：

一、发音方法与口诀

1.z 的发音

发音要领：舌尖轻抵上齿背，形成阻碍后稍放松，气流从窄缝中挤出，声带不振动（轻短音）。

口诀：

“写字写字 z z z”
“像个 2 字 z z z”

常见错误：避免舌尖翘起或气流过强。

2.c 的发音

发音要领：发音部位与 z 相同，但气流较强（送气音）。

口诀：

“刺猬刺猬 c c c”
“左半圆圈 c c c”

互动练习：手心放嘴边，感受气流冲出 。

3.s 的发音

发音要领：舌尖靠近上齿背留狭缝，气流摩擦挤出，声带不振动。

口诀：

“蚕儿吐丝 s s s”
“半个 8 字 s s s”

二、书写规范（四线三格）

注意：三个声母均居中，高度一致 。

三、整体认读音节：zi、ci、si

• 特点：直接呼读，不拼读，发音比声母 长且响亮 。
• 四声练习：
• zi：zī（姿势）、zí（紫色）、zǐ（写字）、zì（字母）
• ci：cí（陶瓷）、cǐ（从此）、cì（刺猬）
• si：sī（丝线）、sǐ（死亡）、sì（四季）

四、拼读规则与练习

1.两拼音节（声母 + 单韵母）：

口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰 。

例：

z + a → zā（扎辫子）

c + a → cā（擦黑板）

s + a → sǎ（洒水）

2.三拼音节（如 zuo）：

口诀：声轻介快韵母响，三音连读顺当 。

难点：zuo 需拆解为 z-u-o，强调介母 u 过渡 。

五、教学技巧与活动设计

1.情境导入：用插图“小熊教刺猬写字”（z）、刺猬蜷缩（c）、蚕吐丝（s）联想字形。

2.发音对比：区分平舌音 z/c/s 与翘舌音 zh/ch/sh：手背贴喉部，感受振动差异 。

3.游戏巩固：

卡片翻翻乐：匹配声母与音节 。

生活拼读：找含 z/c/s 的词语（如“紫色”“磁铁”“肉丝”）。

六、常见问题与纠正

• 问题：混淆 c（送气）与 z（不送气）。
• 解决：吹纸条实验，发 c 时纸条明显飘动 。
• 方言提示：南方学生注意 s 勿发成咬舌音 。